“五位一体”中学生涯教育体系实践路径的建构研究

在新高考背景下,“落实学生的选择权”是高中学校必须面临的选择,学校如何指导高中学生选择造合的学科,规划未来职业的方向,正逐步引起重视。在实践中学校生涯教育必须要与校情相结合,在组织规划、课程设置、社团活动、家校社协作、社会体验等方面有机建构,才能够更好的为学生未来幸福人生奠定基础。