基于计算思维培养的Scratch教学--以《AI智能汽车》一课为例

计算思维是一种运用工具和方法解决问题的具有成长性的思维活动。随着“双减”政策的不断推进,如何有效、高效地提升学生的思维能力越来越受到社会、家长的关注。信息技术学科在培养学生信息素养、计算思维方面有着独特的优势,在信息技术学科教学中如何让学生深度学习,培养学生的计算思维能力是许多教师面临的难点。本文结合在小学信息技术一线教学实践,以《AI智能汽车》一课教学为例,阐述了小学开展Scratch编程教学对少儿计算思维的培养具有积极的意义。