摘要
英语故事阅读教学是让学生在故事情景中接触语言,体验语言的运用,理解故事情节和内容,进而培养学生的阅读能力以及思维能力,让学生享受故事带来的乐趣。本文以沪教版《英语》六年级上册Module 2 Unit 5 Read a Story板块Joy and Elsa的教学为例,探讨基于核心素养的故事阅读教学的策略和方法,探究如何落实英语学科核心素养的培养。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第10期59-64,F0003,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
吉林省教育厅人文社会科学研究“十三五”规划课题“‘互联网+’模式下提升小学英语口语教学效率的策略研究”(项目合同编号:JJKH20180754SK)课题研究成果。
