从书同文到语同音——清末蒙小学堂语文教材与中国语文的现代性发端

From the Same Word in Text to the Homophony in Language:Association of Mandarin Chinese Textbooks in Primary Schools in the Late Qing Dynasty with the Genesis of the Modernity of Chinese Language

19世纪后期,面对帝国内部的动荡和西方世界的冲击,清政府遭遇几千年来之大变局,变革发生于晚清社会的多个领域。本文选取清末蒙小学堂具有代表性的两类语文教材——识字课本和国文教科书,梳理清末蒙小学堂语文教材在19世纪末20世纪初经历的历史性变革,从语音标注的流变和文体形式的选择两个角度分析初等语文教育如何由传统蒙学过渡到现代小学、由直音反切过渡到字母切音、由文言过渡到白话、从书同文过渡到语同音的现代化进程,探讨政治改革、文化冲突和社会发展对于初等语文教育的深刻影响,以及以初等语文教材等为代表的现代学校教育所构建的现代公共知识对于当时乃至其后社会的重大意义。