摘要
幸福是一个古老的话题,也是每个人渴望的终极目标,促进学生幸福是现代教育永恒的追求。然而,在功利主义教育框架下的幸福教育存在着现实与理想的差距,现代教育对教育幸福化的肤浅认识与幸福教育化的疏离症候已经背离了教育的目的,现代教育所想、所行实际上不再真心关注学生的生活状态,幸福教育在当下并没有它的存身之地。教育是帮助人类追求幸福的事业,幸福教育必须基于教育的根本目的调整自己的方向,回归“本真”的教育,即从培养完整的人、关注学生当下生活状态及教育中情感的投入等找寻教育追求幸福的努力方向。
出处
《东吴学术》
2022年第2期143-148,共6页
Soochow Academic
基金
2020年度江苏省社科基金项目“江苏省高等教育中外合作办学规模的空间分布规律、影响机制及优化调控研究”(20JYD003)的研究成果之一。
