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优化物理作业设计 提升学生核心素养——高中物理可视化作业的设计与实施 被引量:5

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摘要 作业是物理教学的重要环节,是培养学生的核心素养的重要途径。为了更好地发挥作业的功能,尝试设计解题、总结、操作、口述及写作等五种类型的可视化作业,让学生的思维可视化,提高作业的有效性,提升学生的核心素养。
作者 范毅
出处 《物理之友》 2022年第4期21-23,共3页 Friends of Physics
基金 江苏省中小学教学研究“十四五”立项课题“指向高中物理学科关键能力的实践性任务学习的设计与实施”(编号:2021JY14-L24)的阶段性研究成果。
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