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对初中物理“功”概念的教学思考
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摘要
“功”是研究简单机械的关键概念,也是理解能量概念的基础。本文基于学生视角,对“功”的概念教学提出几个值得思考的问题,并予以分析、探讨,为教学设计提供参考。
作者
吴弟斌
机构地区
重庆市巫溪县城厢中学校
出处
《物理之友》
2022年第4期42-44,47,共4页
Friends of Physics
关键词
初中物理
概念教学
功
功能关系
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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