期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新教材“课外读”栏目在生物学教学中的应用
The application of the column of"exIracuiTicular reading"in the new textbook in biology teaching
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文介绍了浙江科学技术出版社2019年出版的新编高中生物学教材必修模块“课外读”栏目的编写变化,借助课堂教学的三个节点,结合实例阐释了“课外读”栏目在帮助学生建立经验知识体系、发展高阶思维和落实核心素养三个维度上的应用。
作者
刘奇洋
Liu Qiyang
机构地区
浙江省江山中学
出处
《生物学教学》
2022年第7期24-26,共3页
Biology Teaching
关键词
课外读栏目
知识体系
高阶思维
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘恩山,朱立祥,李晓辉.
基于学习科学理论 落实核心素养目标——浙科版高中生物学教材的设计意图和教学取向[J]
.生物学通报,2020,55(8):13-18.
被引量:6
二级参考文献
4
1
杨文源,刘恩山.
为了理解的教学设计:从指向核心概念的问题开始[J]
.生物学通报,2014,49(1):28-33.
被引量:43
2
刘恩山,刘晟.
核心素养作引领 注重实践少而精——《普通高中生物学课程标准》修订思路与特色[J]
.生物学通报,2017,52(8):8-11.
被引量:81
3
杨铭,刘恩山.
生物学核心素养视角下的科学探究[J]
.生物学通报,2017,52(9):11-14.
被引量:55
4
刘恩山.
生命观念是生物学学科核心素养的标志[J]
.生物学通报,2018,53(1):18-20.
被引量:140
共引文献
5
1
徐强.
课程标准背景下高中生物学的教学设计[J]
.新课程教学(电子版),2021(17):41-42.
2
宋以梅,鲁佳慧,董佳莹,朱家华.
基于难度模型的高中生物学教科书比较研究[J]
.中小学教材教学,2022(11):21-25.
3
曹梦洁.
新时代教材编辑应具备的素养与能力探析——以浙科版高中《生物学》教材的编辑工作为例[J]
.传播与版权,2023(8):46-48.
4
高枫,潘婷,周颖华,王红专,章芸.
科学史学习与批判性思维培养耦合的教学策略——以“核酸是遗传物质”为例[J]
.中学生物教学,2023(35):20-23.
5
张晶,李瑞雪,张今今.
高中生物学教材中HPS内容的呈现形式与分布特征比较研究——以2019年人教版、浙科版必修2为例[J]
.中学生物教学,2024(6):4-6.
1
《百家名医临证经验》出版[J]
.浙江中医杂志,2021,56(9):691-691.
2
汪宇飞.
不同版本教材对比后所引发的教学思考——以湘教版和人教版地理1为例[J]
.教学考试,2021(36):31-35.
3
《百家名医临证经验》出版[J]
.浙江中医杂志,2021,56(11):823-823.
4
《百家名医临证经验》出版[J]
.浙江中医杂志,2022,57(4):297-297.
5
《百家名医临证经验》出版[J]
.浙江中医杂志,2022,57(1):12-12.
6
《百家名医临证经验》出版[J]
.浙江中医杂志,2021,56(12):864-864.
7
马静,熊雪亭.
“三维设计对社会的影响”单元教材简析与教学实施建议[J]
.中国信息技术教育,2022(14):19-21.
被引量:1
8
文媛.
蜜蜂的孤雌生殖[J]
.生物学教学,2022,47(7):95-96.
生物学教学
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部