运用“7E”教学模式转变学生的前科学概念——以“生长素的生理作用”为例

Using 7E teaching mode te change students'pre-scientiyc concepts,with"the physiological function of auxin"as an example

本文以“生长素的生理作用”一节教学为例,重点阐述了教师如何利用好学生的“前科学概念”,并运用“7E”教学模式进行概念转变的具体教学过程。