德育在广东省初中生物学学业水平试题中的呈现及教学启示

通过分析近几年广东省初中生物学学业水平试题,发现试题从扶贫攻坚、新冠疫情防控、节能减排等角度渗透着德育。为了在学科教学中有效落实德育,将德育教育与生物学学习有机融合,教师在教学中可通过讲述民族复兴故事、生态公益服务、农耕劳动等方式实现课程育人。