“主动运输与胞吞、胞吐”一节的图表教学

“主动运输与胞吞、胞吐”一节涉及的概念和图形较多。笔者尝试用图形引导阐述原理、用图形比拟理解原理,再回归教材关联前一节总结知识,解析图形的教学方法,步步为营,生成概念。