班级文化个性化特征及倾向性调查与分析

班级文化个性化特征及倾向性是班级精神文化的重要组成部分。可以通过对新课程背景下“个性化班级文化特征”认知程度的调查,揭示共同特征,确立今后新型班级文化建设的方向。本次调查采取问卷调查、访谈法等形式,样本为三个实验班的151名学生及部分班主任。