《论犹太人问题》中的思想政治教育理念

The Idea of Ideological and Political Education in On the Jewish Question

如果把《论犹太人问题》理解和把握为思想政治教育文献就会发现,马克思立足“宗教批判”实现了从“副本批判”到“原本批判”的理论纵深。在对政治解放“世俗冲突”及其“尘世局限性”的系统批判中,马克思首先确立了无产阶级思想政治教育“用历史说明迷信”的哲学原则,继而从“政治解放并没有也不力求消除实际的宗教笃诚”“造成‘天国的生活’与‘尘世的生活’分离对立”两个维度,揭露了资产阶级思想政治教育的统治实质和支配逻辑,最后通过对“人的解放”的本质把握,明确和坚定了无产阶级思想政治教育“使人的世界的各种关系回归人自身”的解放信念。《论犹太人问题》和《黑格尔法哲学批判》共同构成马克思主义思想政治教育的理论开端,蕴含着马克思意识形态批判的关键要素与基本逻辑。