摘要
一、教学说明(一)教学分析和学情分析1.教学分析“培育和践行社会主义核心价值观”是贯穿“思想道德与法治”课程的一条主线,教材在谋篇布局中也充分彰显其核心地位。第四章《明确价值要求践行价值准则》居于教材内容的中间章节,既与之前“人生观”“理想信念”和“中国精神”相对接,又对其后“道德修养”和“法治素养”进行统领,遵循“知”“信”“行”的逻辑思路展开。
出处
《马克思主义理论教学与研究》
2022年第2期152-156,共5页
Teaching and Research on Marxist Theory
基金
黑龙江省教育规划重点课题“新媒体时代加强农业院校意识形态路径研究”(项目号:GJB1320027)
全国高校思政课名师工作室(东北农业大学)(项目号:21SZJS23010224)的阶段性成果。