“故都的秋”为何是“悲凉的”?——兼谈统编版高中语文教学中的单篇深读

统编版高中语文教材在全国高中课堂教学实践以来,群文阅读、单元整合、任务情境成为教学新词,高中语文课改新理念深入人心——此时谈“单篇深读”似乎不合时宜。然而,在课堂教学攻坚克难的过程中我发现,解决好了单篇深读问题的老师能更有效、更自如、更迅速地进行教材整合,引领自主学习,开展真实活动,完成高质量探究。