“双减”背景下的美术教育

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),给中小学美术教育带来了良好的发展机遇,学校美术教育生态也随之发生了积极变化。一是美术学科地位明显改善。《意见》指出,要“合理利用校内外资源。鼓励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动,供学生自主选择参加”。美术兴趣小组和美术社团活动由过去根据学校办学特色的“柔性”开设变成了课后服务的“刚性”需求。