教师进修院校教研员胜任力现状分析与对策研究——以延边州教师进修院校为例

Status Analysis and Countermeasures of Teaching Researchers’ Competency in Teachers’ In-service Training Institutes: A Case Study of Teachers’ In-service Training Institutes in Yanbian Area

新课程改革要求教研员具有胜任引领学校课程改革、促进教师专业发展、提高学生综合素质的能力。参考有关专家研究成果研制教研员胜任力调查问卷,对延边州内的9所教师进修院校教研员胜任力现状进行调查,发现教研员胜任力的薄弱环节在于科学研究、课程建设以及培训中国家政策与德育的落实。提升教研员胜任力要坚持学习,勤于反思,提升自我内驱力;要立足实践,扎根基层,提升课程指导力;要潜心研究,创新思维,提升教科研能力。