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中小学校园文化主题确立策略探究
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摘要
校园文化是中小学环境育人的重要途径,在具体的工作中,如何有效提出校园文化主题,提高育人水平,是中小学必须解决的一个重要问题。本文从历史源头的角度提出校园文化的可靠性,从思想理论的角度提出校园文化的可信性,从学校的积淀和发展的角度提出校园文化的可用性,从师生的发展需求角度提出校园文化的可行性,以期为中小学校园文化主题的确立提供参考。
作者
王磊
唐正春
机构地区
延边州教育学院
汪清县教师进修学校
出处
《延边教育学院学报》
2022年第2期175-177,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
校园文化
主题确立
策略
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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