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数学抽象视角 核心素养引领

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摘要 结合2021年高考数学真题,从一些常见的视角进行数学抽象,进而挖掘数学本质,回归数学本性,合理破解相应问题.借助这一数学抽象的思维过程,阐述数学抽象的培养与渗透方法,引领与指导数学教学与学习.
作者 张禹
机构地区 安徽省合肥一六八中学
出处 《中学数学（高中版）》 2022年第7期27-29,共3页
关键词 数学抽象 核心素养 定义 公式 性质 图形 方法
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学（高中版）
2022年 第7期

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