现代诗教学价值和操作的多角度审视

选编进小学语文教材的现代诗,在教学中要发挥适切的“诗教”作用。从学段、文体和学习任务设计三个角度来厘清现代诗教学的基本价值追求和一般操作策略,让学生在现代诗学习实践活动中,初步成长为具有美好诗情诗性的“小诗人”。