摘要
新课改对高中化学学科教学提出全新的要求,化学教师不仅要教授学生基本的知识,还要培养学生的化学学科素养,促进学生情感态度、价值观、学习能力的提升。本文探讨了基于学科核心素养构建高中化学实验教学模式,以期为化学教育相关人员提供有效的参考。
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第8期8-9,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
山东省教育科学“十三五”规划课题(教育装备及学校后勤管理专项)“基于学科核心素养的高中化学实验教学模式建构研究”(课题编号:2020ZBYB013)阶段性成果。
