核心素养视域下培养初中数学建模意识

在初中数学教学中还存在很多问题,这些问题都有一个共性就是具有多样性的特点。新课改之后,教师越来越重视学生的应用能力,需要学生运用生活模型来解决生活当中的问题。但是学生对于建模并不是很了解。在数学教学当中,教师需要培养学生建模能力,提高学生的建模意识。本文首先简要分析了核心素养中数学模型思想的初中课堂教学意义,其次从五个方面分析了核心素养视域下数学模型思想的初中课堂教学策略,以供相关人士交流参考。