初中名著导读教学存在的问题及对策

“名著导读”是新部编人教版初中语文教材专门列出的版块,是教学的组成部分,具有统合性的教育价值,其有效性的关键是教师的“导”。当下的初中名著导读教学,存在读而不导、目标不清、导不得法的问题,学生通过名著阅读收益率较低。针对这些问题,建议教师关注几个策略:明确导读目标、调动阅读情感、指导阅读方法、整本局部结合。