期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
双减教育背景下,初中语文教学策略与方法探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
今日,双减政策落地,其对于形成健康的教育生态发挥着重要的作用,学校教育既挑起了民族的希望与未来,又挑起了千万户家庭的幸福与期待。作为一名一线教师,笔者认为回归校内教育就是回归教育本心,在当前的教育背景下,应该真正坚持以学生为本,遵循教育规律,着眼于学生的身心健康发展,充分发挥学校的主阵地作用,让学生在校内学足学好。这样才真正能够既缓解家长们的焦虑情绪,又促进学生全面成长、健康发展。
作者
郑莎
机构地区
浙江省诸暨市大唐街道草塔初级中学
出处
《中学生作文指导》
2022年第16期26-29,共4页
关键词
双减教育
初中语文
方法
减负增效
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
6
共引文献
63
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
6
1
孙延娥.
“双减”背景下初中语文作业创新设计策略[J]
.现代农村科技,2021(12):78-78.
被引量:24
2
罗浩宇.
“双减”政策背景下提高初中语文教学有效性的对策[J]
.云南教育(中学教师),2021(10):10-13.
被引量:18
3
何婧莹.
“双减”政策下初中语文融合传统文化构建高效课堂的路径[J]
.文化产业,2022(4):166-168.
被引量:19
4
李玉萍.
初中语文教学与现代信息技术的融合[J]
.教育艺术,2022(2):79-79.
被引量:3
5
王峰.
双减政策实施背景下初中语文高质量课程打造研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(11):71-71.
被引量:2
6
张俊.
“双减”政策下如何提升初中语文教学质量[J]
.青海教育,2022(3):39-39.
被引量:7
二级参考文献
7
1
刘志云,董京峰.
语文作业系统的设计原则[J]
.文教资料,2006(7):69-70.
被引量:8
2
郑宏伟.
核心素养下初中语文高效课堂的构建探究[J]
.科学咨询,2019,0(14):78-78.
被引量:11
3
陈正刚.
传统文化视角下初中语文高效课堂的打造方略[J]
.亚太教育,2019,0(7):87-87.
被引量:3
4
崔允漷.
有效教学:理念与策略(下)[J]
.人民教育,2001(7):42-43.
被引量:212
5
王跃海,乔昕,何莉.
基于传统文化的初中语文校本课程的构建研究[J]
.理论观察,2020(7):153-155.
被引量:1
6
孙延娥.
“双减”背景下初中语文作业创新设计策略[J]
.现代农村科技,2021(12):78-78.
被引量:24
7
史燕群.
古诗文教学中对中国传统文化的渗透探析[J]
.汉字文化,2018(21):74-75.
被引量:2
共引文献
63
1
陈利平.
初中语文家庭作业的优化与创新[J]
.知识窗(教师版),2022(7):51-53.
被引量:1
2
王芳.
谈“双减”政策下如何创建初中语文高效课堂[J]
.中华活页文选(教师),2023(6):118-120.
3
刘利民.
初中语文教学中渗透传统文化的策略探讨[J]
.中华活页文选(教师),2023(3):75-77.
4
折佳蓉.
“双减”背景下基于语文要素的课内朗读指导策略探究[J]
.中华活页文选(教师),2022(8):48-50.
5
陈艳.
“双减”背景下初中语文阅读教学有效性策略探究[J]
.新课程导学,2022(24):35-37.
被引量:3
6
蔡荔敏.
双减背景下初中语文作业分层设计与评价——以部编版教材为例[J]
.试题与研究,2022(26):143-145.
被引量:8
7
蒋宝燕.
“双减”下初中语文课堂融合传统文化的探究[J]
.当代家庭教育,2023(20):209-211.
8
周发梅.
“双减”背景下提升初中语文课外阅读有效性的路径[J]
.当代家庭教育,2023(6):36-38.
9
陈秀梅.
“双减”政策下如何提升初中语文教学质量[J]
.当代家庭教育,2023(3):116-118.
被引量:1
10
雷春林.
“双减”政策下初中语文作业的设计与优化[J]
.当代家庭教育,2022(29):53-56.
被引量:1
同被引文献
4
1
周兴星.
浅谈教育信息化在初中语文教学中的应用策略[J]
.好日子,2021(28):137-137.
被引量:1
2
朱闻娟.
教育信息化背景下初中语文教学研究[J]
.中小学电教(综合),2021(1):67-68.
被引量:1
3
方海梅.
“双减”视域下初中语文课堂提质增效的策略探究[J]
.教师,2022(9):27-29.
被引量:5
4
张建环.
“双减”背景下有效提升初中语文教学质量的策略研究[J]
.中学生作文指导,2022(11):82-85.
被引量:1
引证文献
1
1
唐纯艺,李东平.
“双减”背景下初中语文教学信息化策略探究[J]
.中国新通信,2023,25(15):182-184.
被引量:1
二级引证文献
1
1
叶长宽,黄家莉,陈广胜.
基于信息技术的初中语文情境化教学探讨[J]
.中小学电教(下),2024(3):34-36.
1
周丽娟.
校外教育的发展现状、问题及建议——以场馆、培训机构及网络学习平台为例[J]
.今日科苑,2022(3):60-66.
2
陈爱惠.
“双减”背景下小学体育教学中学生逆商培养的策略研究[J]
.当代体育,2022(22):155-157.
3
王园媛.
基于1+X 的幼儿户外游戏渗透国学启蒙的探究[J]
.科学咨询,2022(11):236-238.
4
苏婧.
从《评估指南》看:“以人为本”是高质量学前教育的重要保障[J]
.今日教育(幼教金刊),2022(6):10-12.
5
黄清玲.
“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的几点思考[J]
.亚太教育,2022(8):151-153.
被引量:1
6
赵晓霞.
信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究[J]
.数学学习与研究,2022(7):74-76.
被引量:1
7
周宏萍.
“双减”背景下初中地理教学质量提升路径思考[J]
.求知导刊,2022(8):29-31.
8
马丽梅.
科研教研“双轨一体”促进教师减负增效[J]
.北京教育教学研究,2021,42(6):24-26.
9
苏忱.
探索劳动教育 奠基孩子人生[J]
.现代教学,2022(5):1-1.
10
张二军,姜大为.
高校思想政治教育协同育人模式研究[J]
.南昌师范学院学报,2022,43(3):59-62.
被引量:4
中学生作文指导
2022年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部