双减政策下的小学语文课堂教学增效减负策略探析

在国家双减政策的要求下,为小学生减轻学业负担成为各学校和老师的首要任务。语文作为小学生学习中的第一大学科,语文教师应当尽快改变传统的教学方法,在语文教学课堂中多关注学生个体,加强师生的和谐交流,对课后作业的布置也应当符合小学生的特点。本文主要揭示了小学语文课堂教学的现状问题,阐述了在小学语文课堂中增效减负的意义,并基于此提出几点关于增效减负的有效策略和技巧。