核心素养下小学美术趣味化教学

小学美术是一门兼具人文性与社会性的基础性科目,它能让学生在美术课程中学会发现美好事物、认识社会现象、提高创作能力与人文素养。随着新课程改革的深入推进,各界对学生核心素养的关注度越来越高,而小学美术课程在培养学生核心素养方面有着得天独厚的优势,立足于核心素养要求,美术教学将更加注重学生的主体地位,从学生的个性特征与兴趣爱好等方面引导学生,提升学生审美能力、感知能力、实践能力、创造能力等,促进学生全面发展。本文就此进行研究与分析。