基于立德树人的初中文言文教学案例研究

文言文在一定程度上表现出我国古代人民高尚的思想、道德品格以及情感等,也能体现出我国优秀的民族传统美德。而在初中语文教学实践中,有些初中语文教师对文言文的教学价值了解不全面,造成他们经常通过死记硬背的方式帮助学生学习文言文,此种教学方式无法使初中生完全有效理解初中语文教材文言文中所包含的重要意义以及优秀的传统美德。因此,中学语文教师应丰富文言文教学方法,探索其中道德要素,以此在中学生价值观上充分发挥良好的引导作用。基于此,本文主要分析当前基于立德树人背景下初中文言文教学期间存在的问题,在此基础上提出相应的解决策略,以期为日后的研究提供参考和借鉴。