摘要
在农村寄宿制小学教育中,由于小学生的心智还不成熟,容易因为远离父母等原因而产生不同程度的心理健康问题,需要得到教师的足够重视。在农村小学寄宿制教学中,教师要对学生整体的生活现状进行分析,了解农村寄宿制小学心理健康教育的现状,发现问题,从而提出有价值的干预对策,让寄宿制学校教育可以得到良性发展,促进学生的身心健康成长。
出处
《学周刊》
2022年第23期12-14,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《农村寄宿制小学学生心理问题的识别与干预研究》研究成果之一,课题立项号:GS[2020]GHB4422。