核心素养下初中数学项目式单元整体教学的实践案例分析

新课改背景下对各个学科的教学提出全新的要求,学生核心素养的培养需要落到实处。基于核心素养下的项目学习的开展,改变了数学学科传统的教学形式,充分体现了学生在课堂教学活动中的主体作用,使学生更多的参与到课堂教学活动中,突出了学生数学学习的实践性,一定程度上打破了不同学科间的壁垒,使学生的学习不再局限于单一学科,促进了学生学习能力的发展,提高了学生解决问题能力,有助于学生核心素养的形成。