“三全育人”背景下高职院校劳动教育体系构建研究

“三全育人”背景下高职院校劳动教育被赋予新的内涵和要求,依照全员、全过程、全方位育人的要求构建高职院校劳动教育体系,培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代大学生。全面构建劳动教育体系,必要将劳动教育纳入人才培养体系,根据本校特点制定比较详细的劳动教育课程和评价制度,从而保障劳动教育能够顺利贯穿学生大学的各个阶段,真正培养学生的劳动意识、劳动精神、劳动能力和劳动情感,发展学生的核心素养,使学生具备实现自我价值、独立生活、融入社会的品质和能力。