初中阶段基于传统文化的跨学科美术校本课程开发与探索--以《南浔非遗大观》为例

南浔古镇有着丰富的非物质文化遗产,随着社会的不断发展,科技创新也在不断影响着我们的生产与生活,而传统的手工艺、文化等受到不小的冲击,人们对非遗的认识也是模糊不清的,许多非遗项目面临失传的境地,在这些境遇下,探讨传统非遗文化的传承与创新十分有必要。本研究通过基于传统非遗文化的传承与创新进行初中阶段跨学科美术校本课程的开发设计与研究,通过选取四个具有代表性的南浔非遗项目:麦秆画、剪纸、彩灯、湖笔展开项目式教学设计和课本开发,通过考察、体验、表现、展示、推广等学习活动,引导学生关注南浔非遗、表现与创新非遗艺术,激发学生对南浔古镇和非遗文化的热爱。通过跨学科式的教学手段,结合美术、信息技术、语文、历史等学科,帮助学生完成对非遗文化的深度学习。