“互联网+”任务型教学法在高职公共英语教学中的运用--以新视野英语读写教程单元教学设计为例

高职公共英语课程传统的教学方法已经不能满足当今职业教育高质量的发展要求,而“互联网+”任务型教学法的融合能够打造以学生为中心,满足学生个性化发展的优质课堂,从而提升公共英语课程的教学质量。