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辅助线在高中立体几何问题中的有效运用

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摘要高中数学包含大量的公式、符号和定理,很多学生在学习的过程中存在一定的困难.立体几何是高中数学的重要组成体系,要求学生能够具有良好的空间想象能力和逻辑思考能力.但是,部分高中学生学习能力和认知基础尚较初级,如果不借助辅助线等学习工具,很多高中生在学习立体几何时就会陷入困境,甚至无法解决立体几何问题.文章阐述了高中立体几何的内容和特点,以及高中学生的逻辑思维特点,并利用辅助线,分析了多个立体几何的解题案例.

作者王黎明

机构地区甘肃省定西市安定区福台高级中学

出处《数学之友》 2022年第7期49-50,53,共3页

关键词辅助线立体几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第7期

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