基于时空观念培养的初中历史教学探究

历史教学面对素质教育提出的新要求,教师教学活动实施也需要关注学生核心素养发展。时空观念作为核心素养的重要构成,自然也需要在历史教学中做好培养工作。这能够让学生在学习历史基础知识的同时,学会站在空间、时间的宏观角度来分析历史,能进一步强化学生的历史解释及分析能力。基于此,就如何在初中历史教学期间培养学生时空观念展开了探索。