核心素养下小学数学教学中学生提问能力培养策略

核心素养背景下,小学数学课堂教学中,教师不仅要帮助学生掌握基础知识,更要有效培养学生的提问能力。提问作为一种具有明确目的性的认知活动,课堂教学将直接影响此教育目标的达成。因此,教师要搭建适合学生完成学习活动的高效课堂教学模式,辅助学生形成提问能力,让学生从被动思维逐步转化为主动思维,这样无论是对学生的学习还是发展学生的综合能力等都会带来极大的促进作用。基于此,针对小学数学课堂教学中学生提问能力的培养策略展开探究。