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摘要兹本刊2022年9期79-81页李冬玲文章《阅读与德育结合完善幼儿教育的有效途径》,因作者原因单位存在错误,现将作者单位更正为“福建省南平市建阳区曼山幼儿园”。兹本刊2022年9期169-171页文章《开展群文阅读发展高阶思维的策略》,作者范晓芬的单位因特殊情况出现错误,现更正为“福建省将乐县教师进修学校”。

出处《亚太教育》 2022年第10期90-90,共1页 Asia-Pacific Education

关键词教师进修学校高阶思维群文阅读幼儿教育将乐县德育结合幼儿园更正

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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