小学数学教学中趣味性教学的应用策略

随着我国教育教学界的指导方针发生转变,利用传统教学手段展开小学数学高段教学已经无法满足现代社会对学生提出的更高标准。因此,教师要注重对教学手段进行创新,切实满足学生的实际学习需求,激发学生的学习欲望,推动学生开展高质量的自主学习活动,从而推动学生核心素养发展。在小学高段数学课堂中运用趣味性教学策略,可以为枯燥的数学知识披上趣味十足的“外衣”,有效激发学生参与教学活动的积极性,从而推动学生能力和思维的良好发展。