深度学习视野下小学数学单元整体教学策略探究

小学阶段的数学知识体系更加注重基础能力的培养,相对于传统数学教学中“埋头脚下”的教学方式,深度学习为学生指定了一个远方的目标,拥有明确的目标和方向,脚下的路线自然可以走得笔直。因此,要想让小学生拥有成熟的数学思维、坚定的学科目标,就要从小培养学生更加主动的思维习惯和信息整合习惯。从深度学习的概念分析入手,就深度学习在信息整合能力和自主学习能力培养方面进行深化、细化分析。