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小学数学课堂中让学生“动”起来的策略
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摘要
数学对培养学生的思维能力非常重要。只有拥有清晰的思维和逻辑,学生才能不断提高学习技能和优化思维方式。因此,小学数学教师要注意教学过程,在教学中让学生“动”起来,通过优化教学来提高学生在数学教学中的参与性和积极性。基于此,以小学数学为工具,详细阐述了在小学阶段让学生“动”起来的有效数学课堂教学方法。
作者
陈仙萍
机构地区
福建省莆田市涵江区江口中心小学
出处
《亚太教育》
2022年第10期187-189,共3页
Asia-Pacific Education
关键词
小学数学
课堂教学
有效策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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