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探究性学习视域下高中数学教学的反思研究

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摘要本文主要探讨在探究性学习视域下,如何开展高中数学的教学,并对现今的教学模式进行反思.此次研究以高中数学教学为切入点,结合相关文献为本文提供理论基础.本文强调了实施探究性学习对于高中数学教学的重要意义,明确了探究性学习在高中数学教学中的应用方式,利用探究性学习有效培养学生的探究能力,使其形成数学思维,能从数学的角度去看问题,促使学生养成良好的学习思维习惯.

作者徐栩

机构地区江苏省吴江盛泽中学

出处《数学学习与研究》 2022年第9期137-139,共3页

关键词探究性学习高中数学教学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第9期

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