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小升初数学衔接教学探索与学习策略被引量：2

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摘要对于从小学升入初中学段的学生而言,知识与能力的衔接是至关重要的.教师需重点考虑在衔接过程中如何设计教学策略来转变教学思想以及学生的学习方式,以促使学生的能力得到进一步深化和提升.尤其在数学教学过程中,知识难度和深度有了质的飞跃,学生的学习方式、学习习惯以及基本技能都需要进一步调整和改善,这就要求学生掌握合理的数学思想来开展有效学习.本文主要围绕着小升初数学衔接教学探索与学习策略展开一系列研究和探索.

作者汪照瑞

机构地区甘肃省武威市凉州区松树镇九年制学校

出处《数学学习与研究》 2022年第7期44-46,共3页

关键词小升初数学衔接教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第7期

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