期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学网络化课堂教学方法分析

下载PDF

导出

摘要信息化时代,小学数学教学模式发生了很大的变化,教师开始积极地融入新的思想,使教学方法得以有效转变,并呈现出网络化的特征.本文将重点结合教师在小学数学教学中的实际情况,分析网络教学方法的具体利用优势,通过激发学生学习兴趣、活跃学生思维能力等多个方面展开分析,让学生的学习成效更加明显,同时进一步优化教师的教学成果.

作者朱宝颖

机构地区甘肃省定西市安定区东关小学

出处《数学学习与研究》 2022年第7期104-106,共3页

关键词小学数学网络化教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1范会敏,陈旭远,张娟娟.基于精准框架的素养导向数学课堂教学评估--以全国小学数学(人教版)核心素养示范课教学视频分析为例[J].数学教育学报,2021,30(2):20-25. 被引量：20
2姜浩哲.我国传统数学文化融入教科书的价值、现状与展望——以人教版小学数学教科书为例[J].课程．教材．教法,2021,41(1):98-104. 被引量：38
3邓羽茜,张瑞欢.“混合式学习”支持下的PBL活动设计与实践——以北师大版小学数学“平行四边形”为例[J].教育观察,2020(43):123-125. 被引量：3
4黄诗韵.“学习站模式”在小学数学单元复习课中的运用——以沪教版一下第二单元“100以内数的认识”单元复习课为例[J].教育观察,2020,9(31):98-100. 被引量：6

二级参考文献40

1徐建平,张厚粲.质性研究中编码者信度的多种方法考察[J].心理科学,2005,28(6):1430-1432. 被引量：116
2朱晓民,马勇军.文化视野下中学理科教材中科学史内容分析[J].课程．教材．教法,2013,33(6):72-81. 被引量：17
3马云鹏.关于数学核心素养的几个问题[J].课程．教材．教法,2015,35(9):36-39. 被引量：463
4王建磐,汪晓勤,洪燕君.中、法、美高中数学教科书中的数学文化比较研究[J].教育发展研究,2015,35(20):28-32. 被引量：73
5裴昌根,宋乃庆.我国数学文化研究的文献计量分析[J].全球教育展望,2017,46(2):89-98. 被引量：23
6喻平.数学核心素养评价的一个框架[J].数学教育学报,2017,26(2):19-23. 被引量：300
7李润洲.核心素养视域下的知识教学[J].教育发展研究,2017,37(8):69-76. 被引量：52
8蒲淑萍,宋乃庆,邝孔秀.21世纪小学数学教材的国际发展趋势研究——基于对10个国家12套小学教材的分析[J].教育研究,2017,38(5):144-151. 被引量：26
9王娅婷,毛秀珍.数学素养的测量及评价[J].数学教育学报,2017,26(3):73-77. 被引量：19
10张惠英,王瑞霖.基于核心素养的数学测评研究——以河北省2017年中考数学试题为例[J].数学教育学报,2017,26(5):31-35. 被引量：30

共引文献63

1芮金芳.中华优秀传统文化融入数学教学的价值与路径[J].小学数学教育,2023(20):12-14. 被引量：1
2吴忠.探究小学数学课堂教学中的小组合作学习[J].数学学习与研究,2021(21):54-55.
3詹清荣.深度学习理念下小学数学复习课的理性思考[J].数学学习与研究,2021(24):92-93. 被引量：5
4张霞.小学数学课堂中培养学生核心素养的途径分析[J].进展,2021(17):125-126.
5林炳祥.基于STEAM教育的小学数学生活化教学[J].数学之友,2021,35(5):26-27. 被引量：1
6陈婷,李兰.中华优秀传统文化融入小学数学教科书:现实样态与行动路向[J].课程．教材．教法,2021,41(11):92-99. 被引量：30
7王德芳,杨小峻.西藏小学生数学学习心理--兴趣习惯及师生关系研究[J].数学教育学报,2021,30(6):52-58. 被引量：6
8林胜威.数感的修订变化与内涵认识[J].数学教育学报,2021,30(6):69-73. 被引量：5
9王锡宝.小学数学课堂教学中渗透数学文化初探[J].青海教育,2022(1):81-81. 被引量：2
10张定强,王金燕.“数学文化”研究20年:成果与展望[J].江苏教育研究,2022(4):81-86. 被引量：2

1田姝.媒介融合背景下高职教育的新型发展之路[J].佳木斯职业学院学报,2019,0(11):268-270. 被引量：1
2冯进玫,曹小燕,王艳营.基于“课程中心平台”的光纤通信网络化教学改革研究[J].中国电力教育,2020(2):72-73. 被引量：3
3张学鲲.核心素养导向下的高中物理实验教学方法分析[J].启迪,2022(15):41-43.
4于杰.关于创新创业视角下高校实践教学方法分析[J].知识经济,2022(10):170-171.
5贾雅轩.生本理念下的初中语文名著阅读教学方法分析[J].中学生作文指导,2022(4):0137-0140.
6刘筱.教学做合一理念下小学数学教学方法分析[J].安徽教育科研,2022(16):41-42. 被引量：1
7徐倩.高校“世界音乐”课程信息化教学策略[J].艺术家,2021(11):91-92. 被引量：1
8李忠卿.聚焦“三个坚持”将学习成效转化为推动菏泽高质量发展的强大动力[J].机构与行政,2022(1):9-11. 被引量：1
9周弘睿.基于互联网背景下大学英语分层教学模式的实践分析[J].读与写（中旬）,2021(8):14-14.
10季必智.核心素养视域下初中历史教学方法分析[J].试题与研究,2022(4):95-97.

数学学习与研究

2022年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部