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谈小学数学教学中数学思想方法的渗透

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摘要随着新课程改革步伐不断推进,小学阶段的数学教师在实际课堂教学中,不仅需要帮助学生高效吸收基础理论知识和技巧,更需要引导学生有效形成一定的数学思想,帮助学生全方位得到提升和发展,为学生后期成为综合性高素养人才打下坚实基础.小学阶段所需要学习的数学思想包括抽象具化、数学模型思想等,这些数学思想能够有效提升学生的综合能力.本文基于小学阶段学生对于课堂的需求,探究分析小学数学教学过程中如何有效渗透数学思想.

作者陈建萍

机构地区甘肃省武威市凉州区武南镇西寨教学点

出处《数学学习与研究》 2022年第7期158-160,共3页

关键词小学数学数学思想综合能力教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第7期

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