多媒体融合教材的实践与思考——以高等职业教育建筑类专业教材为例

Practice and Thinking of Multimedia Convergence Textbooks

随着经济社会的发展、科技的进步,人们的生活方式也发生了很大变化,阅读方式更是呈现出多元化的特点,数字化阅读方式逐渐深入人心。在此基础上,相关出版单位积极探索创新,教育信息化、教材数字化成果丰富。多媒体融合教材作为教育信息化的重要载体,呈现出很强的生命力。对多媒体融合教材的探索对推进“三教”改革、丰富教材出版市场、提高教材出版质量具有重要意义。文章在分析多媒体融合教材优势的基础上,结合其发展趋势和存在的问题,以高等职业教育建筑类专业教材为例,对多媒体融合教材的建设思路进行探讨,提出在多媒体融合教材的建设过程中要转变观念、以内容为王、注重与院校的合作、注重数字资源的审核建议,旨在为今后的多媒体教材策划和出版提供参考。