摘要
“双减”政策推动了对校外培训机构过度商业化的治理。校外培训机构过度商业化主要表现为以工具理性为指导的组织运营、以单纯应试为目标的培训行为和以捆绑销售为手段的盈利策略,其成因主要包括家长阶层上升意愿强烈、教育“剧场效应”推波助澜和普职分流加剧教育竞争。治理校外培训机构过度商业化,需要政府加大管控力度、培训机构积极转型、学校主动承担责任、家长提升教育素养。
出处
《江苏教育研究》
2022年第17期3-6,共4页
Jiangsu Education Research
基金
江苏师范大学研究生科研创新项目“芬兰研究型教师培养模式研究”(2021XKT0426)研究成果之一。