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“花式”服务,五育并举助成长

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摘要 丹阳市丹凤实验小学全面落实“双减”文件要求,主动探索“花式”服务形式,创新服务内容,拓宽服务时空,力求“五育并举”,助力学生幸福成长。通过全天、全程、全员托管,规范课后服务要求,书面作业不带回家,学业任务有托底。线下社团通过“选课走班”,42个教学班共组建龙狮、烙铁画、画塑、正则绣等71个社团。
出处 《江苏教育研究》 2022年第17期F0003-F0003,共1页 Jiangsu Education Research
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