基于核心素养的小学数学综合与实践课教学研究

在我国快速发展的社会背景下,人们对各级各类学科的教学活动提出了更高的要求,需要教师从科学育人、正确育人的角度入手,加强对学生学科核心素养培养与发展的关注,为全面提升人才培养效果打下基础。基于此,以小学数学综合与实践课教学中学生核心素养的发展为切入点,简要分析综合与实践课教学的原则以及综合与实践教学中存在的不足,并有针对性地从学生的学习动力、实践课的学习实效等角度出发,提出小学数学综合与实践课教学中学生学科核心素养发展的对策。