系统性“大工程”实践教学体系构建探究——以给排水科学与工程专业为例

为适应新时期国家和社会对工科专业人才的需求,提高学生在复杂工程背景下解决问题的能力,提升实践水平,以给排水科学与工程实践教学改革为例,提出建设系统性“大工程”实践教学平台。平台围绕“大工程”的设计特点,将核心理论课程的设计环节贯通,融合设计成果,形成设计模型,在锻炼学生动手能力、团结协作能力的同时,增强其系统性思维和工程观念,更好地达成给排水科学与工程专业的工科人才培养目标。