“互联网+”背景下计算机类专业课程思政顶层设计探索

在全面推进课程思政的背景下,高校要实现各类课程与思政理论课同向同行,形成协同效应。计算机类专业课程理论与实践结合程度较高,教学内容涉及经济社会发展的各类现实问题,授课过程特别强调教师与学生、教与学、课堂与实践等多方位互动,同时“互联网+”已成为智能化时代的象征。因此以计算机类专业为例,探讨在“互联网+”背景下开展专业课程思政教学的可行性与必要性,从顶层方案设计、课程思政实施路径、思政元素融入方法等方面进行计算机类专业课程思政探索实践。通过知识传授与价值引领、课程思政与专业认证的有机融合,实现立德树人的根本目标。