中小学书法教育的性质

在素质教育的呼唤下,国家教育倡导的中小学书法教育以新的姿态逐渐铺展开来,呈现出良好的迅速发展的态势。但在现实教育中存在一个根本的问题,即中小学书法教育应该是一种什么性质的教育?它的社会属性应该是什么?由于不少人对这个根本问题弄不清楚,致使中小学书法教育本应属于公共教育的人文教育,而忽略了人本教育,成了单薄的技能教育。